2023年小学六年级上册语文综合强化练习题
小学六年级上册语文有什么练习题可以做?做练习题是使学生掌握知识，形成技能，培养学生运用知识解决实际问题的有效手段。下面是小编为大家整理的关于小学六年级上册语文综合强化练习题，欢迎大家来阅读。
小学六年级上册语文训练题
一、看拼音,写词语。(9分)
yán sù( ) shùn jiān( )
shū cài( ) xiāo sè( )
zǒu láng( ) áo xiáng( )
zhǎn xīn( ) diān bǒ( )
qīng chè( )
二、按要求给下列成语分类。(填序号)(12分)
①骨瘦如柴 ②千钧一发 ③归心似箭 ④垂涎三尺 ⑤何足挂齿 ⑥怒发冲冠 ⑦争奇斗艳 ⑧何乐不为 ⑨莺歌燕舞 ⑩岂有此理 披星戴月 冷若冰霜
1.比喻类:
2.拟人类:
3.夸张类:
4.反问类:
三、把加点的内容换成成语。(8分)
礼堂里灯很亮( ),观众们正在认真( )地观看演出。今天的节目真是又多又好看( ),有歌舞、小品、相声……我们班李立的歌声很好听( ),给大家留下了深刻的印象。
四、下面的语段中有2个错别字,4处语病,请找出来并改正。(12分)
①一天晚上,雨下得很大。②我从仓库门口经过,忽然听到里面哗啦哗啦地响。③我立急打开门一看,屋顶原来破了,水直往下淌。④赶紧喊:“同志们,快来抢修!”⑤不到半小时后,屋顶便修好了,仓库里的积水排除了。⑥这时候,大家虽然被淋得象落汤鸡一样,因此,国家的财产保住了。
1.错别字:( )→( )
( )→( )
2.第 句,修改意见:
3.第 句,修改意见:
4.第 句,修改意见:
5.第 句,修改意见:
五、给下列句子重新排队。(6分)
( )走着,走着,我们眼看到的是橘子,头碰到的是橘子,手触到的也是橘子,我们仿佛沉浸在橘海之中。
( )我们钻进橘林,一条贯穿整座橘山的小道呈现在眼前。
( )望着那又红又大的橘子,我心想:这都是果农辛勤劳动结下的丰硕果实呀!
( )深秋的一个星期天,老师带领我们参观橘山。
( )每棵橘树上都挂满了沉甸甸的大橘子,有的树枝还用竹竿支撑着,生怕折断了。
( )小道两旁,都种满了橘树,一棵一棵,连成一片。
六、阅读短文,完成练习。(23分)
(一)课内阅读。(11分)
转眼间34年过去了,我已经是纽约著名的建筑设计师了。我再没有钓到过像34年前那样大的鱼。但是,在人生的lǚ tú( )中,我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的yòu huò( )人的“鱼”。当我一次次地面临道德的jué zé( )的时候,我都会想起34年前的那个月光如水的夜晚。
1.根据拼音,在括号内写词语。(3分)
2.第2句中的“鱼”指 ,
第3句中“鱼”指 。(4分)
3.怎样理解最后一句话的含义?(2分)
4.请写一句有关道德的名言。(2分)
(二)课外阅读。(12分)
砸石子的男孩儿
菊子姑娘把黑孩儿牵到像山岭一样的碎石堆前,找了一块平整的石头摆好,说:“就坐在这儿吧,靠着我,慢慢砸。”很快,滞洪闸前这一片沙地上,就响起了“噼噼啪啪”的敲打石头声。他左手摸着石头块儿,右手举着羊角锤,每举一次都显得筋疲力尽,锤子落下时好像猛抛重物一样失去控制。
黑孩儿的眼睛本来是专注地看着石头的,但是他听到了河上传来了一种奇异的声音,很像鱼群在唼喋,声音细微,忽远忽近。他用力地捕捉着,眼睛与耳朵并用,他看到了河上有发亮的气体起伏上升,声音就藏在气体里。只要他看着那神奇的气体,美妙的声音就逃跑不了。他的脸色渐渐红润起来,①嘴角上漾起动人的微笑……后来,他感到右手食指一阵麻木,右胳膊也不由自主地抽搐了一下。他低头看时,发现食指指甲盖已经破成好几半,几股血从指甲破缝里渗出来。
“小黑孩儿,砸着手了是不?”姑娘耸身站起,两步跨到孩子面前蹲下,“哪里有像你这样干活儿的?人在这儿,心早飞到不知哪国去了。”姑娘数落着黑孩儿。黑孩儿用右手抓起一把土按在砸破的手指上。
“黑孩儿,你昏了?土里什么脏东西都有!”姑娘拖起黑孩儿向河边走去,②孩子的脚板很响地扇着油光光的河滩地。在水边上蹲下,姑娘抓住孩子的手浸到河水里,一股小小的黄浊流在孩子的`手指前形成了。黄土冲光后,血丝又渗出来,像红线一样在水里抖动,孩子的指甲像砸碎的玉片。
“痛吗?”
他不吱声。这时候他的眼睛又盯住了水底的河虾,河虾身体透亮,两根长须冉冉飘动,十分优美。
(摘自莫言《透明的红萝卜》)
1.根据意思从选文中找出相应的词语写在括号里。(2分)
(1)形容非常疲乏,一点儿力气也没有了。 ( )
(2)形容由不得自己,控制不住自己。 ( )
2.选文中画“ ”的句子中用词好在哪里?(2分)
句①中的“漾”字:
句②中的“扇”字:
3.选文中为什么把碎石堆比作“山岭”,把锤子落下比作“猛抛重物”?(4分)
4.黑孩儿砸石子时想象河里“美妙的声音”表明他( )。(2分)
A.对劳动已经麻木 B.劳动时偷懒
C.砸破手指的原因 D.富有想象力
5.读最后一个自然段,想一想:黑孩儿为什么觉得“河虾优美”?(2分)
七、习作表达。(30分)
题目:为 喝彩
提示:我们每一个人都有自己的个性,都有许多闪光点……请以“为 喝彩”为题目,先把题目补充完整,再写一篇400字以上的记叙文,要求内容具体,感情真挚。
六年级上册语文基础知识练习题
一、填空。
1、“疾”字用音序查字法，先查声母( );用部首查字法，部首是( )，除部首外有( )画。“疾”字在字典中的意思是：①病，身体不舒服;②恨;③快，迅速;④疼痛。“疾驰”的“疾”意思是( ) 。
2、“鼎盛”的“鼎”，用数笔画查字法，应在( )画中查;用部首查字法应查( )部。
3、“置之不理”的“置”字，第9笔笔画的名称是( );用部首查字法应该先查( )部，再查( )画;用音序查字法应该先查大写字母( )，后查音节( );“置”在字典里的解释有：①搁，放;②设立，布置;③购置。在“置之不理”一词中，“置”的意思应取第( )种。
二、改正错别字。
1、下面词语无错别字的一组是( )。
A.鬼计多端 是非不分 神机妙算 栩栩如生
B.波澜壮阔 川流不息 狂风呼啸 饱经风霜
C.成千上百 千里迢迢 摩天大楼 完壁归赵
2、改正下面招牌、广告、商品名称中的错别字。
甜斗浆 小店专让 大光明水电按装公司
三、填字把词语补充完整。
张( )李( ) 应( )不( ) 良( )诤( ) 秉( )夜( )
四、选字填空。
1、墓 慕 幕 暮
开( ) 爱( ) ( )色 坟( )
2、半 拌 胖 泮 伴 绊 叛 畔 判
旧社会出生的，曾经给牲口( )过草料、养过猪牛羊的，身体肥( )的姓( )的青年，( )随着同村的一位士兵进入革命队伍。后来，由于放松要求，蜕化变质，( )夜三更窜到一个湖( )投靠敌人，背( )了祖国，成为革命的( )脚石，最后被人民法院( )罪。
五、写出带点字的意思。
危峰兀立( )
西湖歌舞几时休?( )
赞叹不已( )
六、判断，对的打“√”，错的打“×”。
1、“了”字共2笔;“阳”字共7笔;“扬”字与“张”字都是7笔。( )
2、“詹”字由“刀、仄、言”3 个独体字组成。( )
3、“耀”的意思是光线强烈地照射，所以“耀”字查“光”部。( )
小学六年级上册语文专项练习
一、看拼音，写汉字
pù bù yín sònɡ ào mì jīng zhì dé gāo wàng zhòng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
xiǎo xiàng hōnɡ kǎo yīn yùn qín miǎn páng rán dà wù
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
qín miǎn xiá kè màn yóu hōng kǎo fǔ sh
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
yín sòng dǒu qiào shēn qū yùn hán( ) ( ) ( ) ( )
ào mì xiá kè jìng mì jùn qiào
( ) ( ) ( ) ( )
hōng kǎo qín miǎn páng bó qīn qī
( ) ( ) ( ) ( )
二、给多音字注音，并组词。
奔( ) ( ) 冠 ( )( )
( )( ) ( )( )
屏( )( ) 和 ( )( )
( )( ) ( )( )
三、词语填空。
( )高( )重 ( )心所( )( )( )深长
( )然大( ) 全( )( )注 横( )直( )
( )( )淑女 花色( )( ) ( )( )乐道
( )( )攘攘 ( )( )玉立 行色( )( )
四、判断题。正确的打“√”，错误的打“×”
1、课文《山中访友》的友，概括地讲是指“山林中的一切”，全文充满了作者丰富的联想和想象，表达了作者对大自然的热爱之情。( )
2、《草虫的村落》中作者把花色斑斓的小圆虫比作音乐演奏者，觉得他们演奏出的音乐优于人间的一切音乐，表达了作者对这些小精灵的喜爱。( )
3、课文《索溪峪的“野”》最后一句“人们，在这山水中返璞归真了。”在全文中起了点明中心的作用。全文的结构是总分总。( )
4、“不拘一格”的“格”字在成语中的意思是“格子”。( )
5、“捡起一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的芬芳清香;拾一片落叶，细数精致的纹理，我看到了它蕴含的生命的奥秘，在它们走向泥土的途中，我加入了这短暂而别有深意的仪式。”这句话中的“它们”指的是落花、落叶，“仪式”是指它们从枝上落下来的过程。( )
五、日积月累。
1、 ，化作春泥更护花 。(龚自珍)
2今夜偏知春气暖， 。(刘方平)
3、 ，每于寒尽觉春生。 (张维屏)
4、今夜曲中闻折柳， ! (李白)
5、卧看满天云不动， 。(陈与义)
6、不是花中偏爱菊， 。(元稹)
7、我靠在一棵树上，静静地，仿佛自己也是一棵树。我脚下长出的 ，深深扎进泥土和岩层;头发长成 ， 变成树枝，血液变成树的 ，在年轮里 、 。
六、句子转换和仿写。
1、我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽?
(换一种说法，意思不变。)
2、你好，清凉的山泉!你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗?
(仿照句式，学习作者的写法，你也来跟山里的“朋友”打打招呼。)
