亲子教育观后感600字(精选4篇)
教育孩子，是整个家庭的重任，教育孩子真的需要父母从“修身”走向“齐家”，才可能向着教育的目标迈进。下面是小编为大家整理的亲子教育观后感600字，以供大家参考借鉴!
亲子教育观后感600字【篇1】
子赫每日睡前固定的一项活动是睡前故事，我给他买的各种图书几乎都是利用睡前的时间看的。白天，一家人各忙各的，晚上下班回家也总是尽可能的陪孩子做游戏、聊天，只有睡前的时间，家里安静，子赫和妈妈静静的依偎在一齐，和妈妈一齐看书，听妈妈讲故事。也只有这个时间，我们一齐享受着静谧温馨的时光。我们的睡前故事资料丰富，有童话故事、寓言故事、中国儿童百科知识、儿童画报等，子赫最喜欢的是《不一样的卡梅拉》(1-9册)和中国百科全书中动物和植物的两册。
本周幼儿园举行亲子共读活动，周末子赫带回了一本小朋友的《中国童话故事》，因书页不全，我和子赫一齐读了其中的《铁杵磨针》、《机智的小白鸽》和《老树搬家》三篇故事。
《铁杵磨针》是一篇励志故事，透过唐朝诗人李白小时候偶遇磨铁杵的老婆婆的故事告诉我们无论做什么事情，只要有恒心，必须会成功的，功夫不负有心人。《机智的小白鸽》是一篇童话故事，讲了小白鸽怎样机智勇敢的利用老鼠是自己摆脱困境。《老树搬家》则告诉我们要爱护树木、保护环境。
阅读的过程中，子赫提出了很多我们意想不到的问题，比如读《铁杵磨针》，子赫并不理解为什么要把铁杵磨成针，为什么不能买一根绣花针。我只好给他解释，老婆婆想要这样来告诉小李白，这么粗的铁杵都能磨成绣花针，只要坚持做事就必须能做好。子赫似懂非懂的眨了眨眼睛。
大人和小孩看问题的角度不一样，得到的结论自然也不一样。和孩子一齐读书能较好的理解她的心理活动，能较准确的分析她的思想状态，这对理解孩子思考问题的方法很有用。并且，在孩子的成长过程中，会面临许多的问题:怎样应对挫折和失败怎样应对胆小和烦恼……这些问题是每一个孩子在成长的道路上都会遇到的，有时做家长的我们，还真不明白就应怎样回答，尤其是应对此刻的孩子，她们有自己的世界，自己的想法，有时还真不明白该如何去教育她才好，而和她一齐去读一些她这个年龄段该读的一些书，就会在书中和她一齐找到答案，和孩子一齐读书还能够与孩子一齐享受读书带来的快乐。
亲子阅读，和孩子一齐成长。有书香做伴，生活会多一份乐趣，情感会多一份高尚，人生就会多一份精彩!
亲子教育观后感600字【篇2】
本学期我很大的一个收获，就是每天阅读家长的亲子故事，从故事中去了解孩子在家庭的另一面;从故事中去体会每一位家长为孩子的辛勤付出;从故事中去对比在家庭教育的影响下，本学期孩子的进步与成长。在家长们的亲子故事中我收获了温情、收获了快乐，收获了感动。但是我在每天的阅读时，我也发现了有的亲子故事是抄来的，这让我对我的工作产生了反思：
亲子故事漂流我觉得很好，我的孩子现在还小，我从孩子未出生时，我便开始为她记录成长日记，一直到现在每天的工作很忙了，我还是坚持为孩子记成长日记，不是每天，也会在每一次有意义的成长时记录下来，不为别的，只因我的脑子不好使，过去的事情很快便忘记，我记录下来，等到孩子大了，拿出来给她讲讲她成长的故事。
但是每个家长不一样，工作性质也不一样，有的家长也和我一样喜欢写，但有的家长去写，可能就是受难为，本来一天工作就很忙很累了，还要写这个，就更是难上加难了。亲子故事漂流是孩子们谁想要就漂到谁家，原则上不拉下每一个孩子。但是孩子不代表家长，所以我的考虑欠缺了。为很多家长增添了额外的负担。
在反思我工作的同时，我还是坚持这样一个做事原则：很多事情可以选择不做，但只要做就尽力做好!过程很累，但收获很幸福。亲子故事或是以后的一些学校、班级工作，我们是否可以这样来做：
一、像亲子故事，如果您真的不会写或是因其他原因不能写，您真的可以告诉我，我们可以不写的，因为没有什么事情是理解不了的，而尊重、理解也是我们工作最重要的相处之道。人无完人，老师理解家长，家长理解老师，这才是一家人。
二、如果您真的不会写，哪怕只写了一句话，是您发自肺腑写的，我也会很感恩，就像鼓励我们的孩子写作文一样，只要坚持，一定会越写越好的。
三、抄写、应付工作是我们最不能要的。这会让我觉得我的工作很失误，给您带来了很大的负担，我会心生不安。您的每一篇亲子故事我都会认真阅读，并根据您的故事来把我了解的孩子的在校情况写在上面，如果您的故事不是真的，我也很难下手的。所以很多工作我们可以沟通不做的，但我们做了，哪怕是很不好，也要是真的。这也像教育我们的孩子一样，考的很差，老师可以接受，我们找到不足可以再努力，但不能找捷径，看别人的，这不允许的。这不是能力问题，是思想了。
这是我结合亲子故事及我的一点不合理的工作理念，谈的一点不恰当的感受，耽误了您的时间与您分享，如果有哪些说的不对的地方，也欢迎您多给我提出意见和建议。良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。我也教育我们的孩子：正是那些对我们严厉的人才能让我们成长，我们不仅要感恩那些对我们关爱的人，我们更要感恩那些给予我们挫折的人，这不仅体现了我们的大度，更是阳光总在风雨后。没有痛苦，就没有成长之说。如果别人比我们好，我们要去学习，如果真的觉得别人不如自己，我们更要引以为镜，努力让自己去完善更好。只要是身边人，都需尊重、理解、感恩、关怀!我的工作有很多考虑不周全，感谢每一位家长都我的支持、理解和宽容、鼓励。谢谢您!
亲子教育观后感600字【篇3】
晚上，我和儿子拿起我们从蒲公英绘本馆借来的绘本，便开始享受起了我们温馨的亲子时光。
我们今晚共读的绘本是《小毛驴和小老鼠》。这个绘本告诉我们什么是友谊?真正的友谊应该是什么样子呢?在《小毛驴和小老鼠(爱与心灵成长国际大奖图画书)》中，作者妮可·德·考克极富想象力地将一头小毛驴和一只小老鼠作为一对好朋友呈现在读者的面前，用简洁的语言表达了他们之间的友谊。温馨的画面和简洁的文字为小读者讲述了一段真挚的友谊——一头小毛驴和一只小老鼠的友谊故事。
就像这本书中后封面上所说的。那么小毛驴又为他的朋友做了些什么呢?一个精彩的图画故事讲述了一段动人的友谊。在这对小伙伴之间，并不是所有的付出都需要对等交换的。
绘本的最后一页，画的是：天上挂着一轮明月和满天的繁星的夜晚，小老鼠睡在小毛驴的耳朵里。这是一幅多么温馨的画面啊!
儿子说：“妈妈，我知道了。小毛驴为什会让小老鼠睡在他的耳朵里?”
听儿子这么一说,我连忙问道：“为什么呢?”
儿子说：“妈妈，你想啊!猫头鹰都是在晚上抓老鼠的。天黑了，小老鼠睡在小毛驴的身边，要是他们都睡着的话，猫头鹰会偷偷地把小老鼠给抓走，会把小老鼠吃掉。小毛驴让小老鼠睡在自己的耳朵里的话，第一，猫头鹰就不敢来抓老鼠了，猫头鹰害怕小毛驴;第二，小老鼠钻到耳朵里，他也就不冷了。看看，好朋友就是这样的，你帮我，我帮你。”
虽然儿子对朋友之间的友谊理解的很敷浅，但是，我相信，在以后的日子里，随着儿子年龄的增长，他对朋友之间的友谊也会有更深的理解。
父母对待孩子无外乎三种情况：一是事事管、时时管，做了很多事，效果却不好;二是什么都不管，什么都不做，放任自流，不闻不问，结果更不好;三是也管但不全管，做得不多，但都切中要害，孩子成长一帆风顺。杰出的父母从来都选择“有所为有所不为”，更明确地说，只做三件事。第一件事：培养良好的亲子关系
好的关系胜过许多教育。父母什么时候与孩子关系好，对孩子的教育就容易成功;什么时候与孩子关系不好，对孩子的教育就容易失败。而建立良好的亲子关系，其关键在于“定位”：
1、不当“法官”，学做“律师”
有些父母看到孩子出了问题，便迫不及待地当起了“法官”，这是很危险的。
孩子的内心世界丰富多彩，父母要积极地影响与教育孩子，不了解其内心世界便无从谈起。而了解孩子的第一要诀是呵护其自尊，维护其权利，成为其信赖和尊敬的朋友。
即父母对待孩子，要像“律师”对待自己的当事人一样，了解其内心需求，并始终以维护其合法权利为惟一宗旨。
2、不当“裁判”，学做“拉拉队”
在人生竞技场，孩子只能自己去努力。父母既无法替代孩子，也不该自作主张去当“裁判”，而应该给予孩子一种保持良好竞技状态的力量，即“拉拉队”的力量。这样更能帮助孩子建立自信心，而这正是家庭教育的核心任务。
父母做孩子的“拉拉队”，既要善于发现和赞美孩子，还要引导孩子正确面对失败，在挫折前做孩子的战友。
3、不当“驯兽师”，学做“镜子”
孩子只有认识自己才能战胜自己，但他们通常只能依据他人的反馈来认识自己，这时父母的“反馈”作用即镜子的作用就很重要了。
不做“驯兽师”，学做“镜子”，才能帮助孩子提高自我意识，才能让孩子不害怕父母的“”，转而和父母沟通。
教育是三分教，七分等。“等一等”是很有用的。比如我们被蚊子叮一下，不管它，很快就会没事，若总去挠，却要很长时间才能好。原因就是人体有一定的自我治愈功能，被蚊子叮一下自己很快就会好，施加外力只会适得其反。
教育也是这个道理。停下来，等一等，给孩子倾诉的机会，和孩子有效地沟通，不用教育就能解决问题。
第二件事：培养孩子的良好习惯
习惯决定孩子的命运，再也没有什么比习惯养成更重要了。父母如果不注重培养孩子的良好习惯，无疑是在葬送孩子美好的未来。
1、一切从习惯培养开始
养成教育是管一辈子的教育。智育是良好的思维习惯，德育是细小的行为习惯，素质教育更加体现在人的细小的行为上。
大量事实证明，习惯是一种顽强的力量，可以主宰人的一生。孩子的一切都从习惯培养开始。
2、习惯养成绝非一日之功
习惯是个大问题，是大智慧。良好习惯的养成绝非一日之功，其主要原则是：低起点，严要求，小步子，快节奏，多活动，求变化，快反馈，勤矫正。
习惯养成关键在头三天，决定在一个月。父母要充分尊重孩子的权利，让孩子在习惯养成中发挥主人作用。
3、通过习惯培养铸造品格
教育犹如海上行船，必须按正确的航线行驶，否则，船越大越有触礁沉没的危险。
人的品质，决定了人的发展方向。家庭教育的一个核心任务就是培养孩子成为一个真正的人。但人格的培养问题通常很难落实到具体操作上来。
不过，研究者发现，习惯与人格相辅相成，习惯影响人格，人格更会影响习惯。正派、诚实、责任心、爱心、合作精神、讲究效率等品格都可以通过习惯培养来铸造第三件事：引导孩子学会学习
第三件事：吸引孩子热爱学习、引导孩子学会学习是父母的一项重要职责，也是父母的真正魅力所在。
1、孩子厌学是有原因的
放任不管，任其潇洒;乱管瞎管，种瓜得豆;唠叨数落，肆意打骂;代替包办，制造“机器”……父母若采取如此种种不明智的做法，只会使孩子越来越不爱学习。
孩子不爱学习只是表面现象，背后一定有原因：是没有养成良好的学习习惯?是没有找到孩子最擅长的方面?是没有科学用脑?是父母阻碍了孩子的“玩中学”的天性?是孩子没有意识到学习是他自己的事情……找到背后的原因，才可能帮助孩子走出厌学的阴影。
2、孩子的求知欲和学习潜能是可以激发的
孩子缺乏求知欲，通常不是父母的影响或者严格要求不够，而是阻塞了孩子的兴趣。
兴趣(好奇心)、梦想、成就感、质疑、感恩、发奋、发愤等都是疏通和启发孩子求知欲的通道。而对于孩子来说，所谓竞争优势就是潜能得到有效的开发而已。心情、开窍、暗示、遐想、激励、计划是激发孩子学习潜能的六大原则。
潜能开发虽没有绝对的“时间表”，但也有步骤，比如建立目标、控制情绪、磨砺意志、专注于一点等都是非常重要的。
3、孩子考第一是有方法的
“爱学”是“会学”的前提，而“会学”是“爱学”的保证，“会学”才能“学好”。
孩子要想考第一，必须要掌握一些具有决定性作用的好方法，如：按计划完成、认真写字、慢慢看课本、整理错题、随手笔记、无私帮助同学、高效率考试、自由自在地作文等。
现在很多父母在教育孩子的问题上步入了一个新的误区，即盲信盲从甚至痴迷于所谓成功教子的家教经验，但这些经验听着容易，做起来难。因为它们没有“可迁移性”，如果只是一味的克隆、模仿，不但不能落实到自己孩子的身上，反而容易“邯郸学步”，适得其反。
最有用的真东西是需要静下心来思考、提炼的。教育孩子并没有父母想像的那样复杂，抓好了亲子关系、习惯培养、学习这三件大事，父母成为杰出的父母，孩子成为杰出的孩子，就都不是遥远的梦幻了。
