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课堂老师给学生讲的励志的故事

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  你不能放弃梦想,但是可以改变方向,因为你不知道在人生的拐角处会遇到什么。 下面由小编与大家分享课堂老师给学生讲的励志的故事,希望你们喜欢!欢迎阅读!

  励志故事1:世界很小,你很大

  美国作家爱默生曾就读于波土顿中学。那时的波土顿中学,每周都有一堂野外课。

  上课时,老师将学生们带到大自然中,然后任他们天马行空地想像,远的,近的,大的,小的,无论视野中出现什么,都会成为现成的教材。

  当时,爱默生还 是个瘦弱的少年,他觉得人和自然界相比,渺小的像一根草,被风轻轻一吹就会倒下。有一次野外课,老师让学生们跨越一条溪流。有十几个学生第一次试跳就成功了,有十几个学生跨越了几次才成功,而爱默生一跑到溪流前,就不由自主地停下来。

  老师问他,你为什么不敢跳?爱默生红着脸说,我想我是跳不过去的。老师说,你没有跳,怎么知道自己跳不过去?爱默生低下头,半晌才说,因为溪流太宽了。

  在爱默生认为,他的能力远不如同学们,所以,即使同学们都跨越了溪流,他仍然不相信自己。老师想了想,在溪流边划了两条相隔一米宽的标记,让爱默生试着跳一下。爱默生一跳而过。老师将标记加宽到两米,爱默生又跳了过去。当标记加宽到三米时,爱默生依然跳了过去。老师找来一根竹竿,丈量了一下,把溪流的宽度拿给爱默生看,爱默生发现,其实溪流只有三米宽左右。老师笑着说,现在你该知道,溪流的渺小了吧,其实,它没有你心目中的那么不可战胜。

  爱默生眼睛一亮,信心倍增,他向后退了十几步,然后助跑,一个纵身,腾空而起,跨越了溪流。

  爱默生望着老师,流下了感激的泪水。因为他知道,自己这次跨越的不仅是一条溪流,而是与生俱来的不自信心理。

  后来,爱默生进入哈佛大学读书,期间阅读了大量的作品,丰富了思想,开阔了视野。他认为人的能力是巨大的,只要信赖自我,就没有跨越不了的河流。

  阿基米德说,假如给我一个支点,我就能撬起整个地球。每个人都有目标,然而,并不是每个人都能站在成功之巅。往往,当你觉得世界很大时,目标会遥不可及;当你觉得世界很小时,总有一天,你会把目标踏在脚下。

  励志故事2:人生最高的坡

  20世纪初,他出生于“长跑之乡”芬兰,从小就喜爱跑动。七岁时,他曾追逐一只飞鸟,而跌落池塘。十三岁时,他因家庭贫困,去给人当搬运工。十五岁时,他为了训练费用,当过传递员。

  无论在什么环境下,他始终坚持业余训练。后来,他常常参加国内的一些赛事,渐渐地,在芬兰体育界露出头角。1920年,他代表芬兰队参加了在比利时举办的第七届奥运会,并一举夺得了男子10000米和个人越野赛两枚金牌。

  尽管他取得了辉煌的成绩,但是,回到芬兰,在庆祝会上,队友科勒赫迈宁却淡淡地望着他。当他端着杯子走向科勒赫迈宁时,科勒赫迈宁推开他的手,说,“现在还 不到喝庆功酒的时候,因为你是一个失败者。”

  仿佛一盆冷水浇下来,顿时,他满脸的喜悦一扫而光。“你是说约瑟夫吗?”他问。

  “是的。”科勒赫迈宁说。

  他看看周围队友投来的目光,满脸通红。

  “你……你太让我没脸面了。”他低声说。

  “我就是让你不能逃避失败。”科勒赫迈宁说着,向周围的人说,“你们为什么要给他庆祝,他虽然取得了两场胜利,但是胜利并不能掩饰他的不足,他败在了一个曾经受过伤的退伍兵脚下,这不但是他个人的耻辱,也是全芬兰的耻辱。”

  科勒赫迈宁是世界长跑名将,也是奥运会冠军。在比利时的安特卫普,科勒赫迈宁亲眼目睹了他和约瑟夫的较量,那是男子5000米跑的赛场上,来自法国的退伍兵约瑟夫和他一同站在起跑线上。在整个比赛中,他一直处在领先地位,甚至认为金牌已经成为自己的囊中之物了,但是就在距离终点只有200米时,约瑟夫突然冲了上来,并且很快超越了他,以几秒的优势,夺得了冠军。

  “你取得了两场胜利,登上了两座高坡,但是,不要忘了,失败也是一座高坡,它会阻碍你继续走下去。”科勒赫迈宁盯着他说。

  他低下了头。

  的确,一想起这场失败,他就无法快乐起来,因为他一直认为,只有自己,才是5000米金牌的主人。

  科勒赫迈宁的话像一记重锤,砸在他的头上。之后,他在训练中不再旁若无人地蛮力奔跑,而是科学地分配着体力,他要的不是几圈的速度,而是整体的速度。从一开始的拉锯跑,到中间的加速跑,再到最后的冲刺,他计算着每跑一圈的时间,感觉着体力消耗的变化。在1924年第八届巴黎奥运会上,他终以完美的体力分配,一人连夺男子1500米、5000米、10000米、3000米障碍和团体5枚金牌,创造了奥运史上一个难以企及的神话。

  他就是20世纪世界最佳运动员、芬兰体育界的灵魂:帕沃·鲁米。

  往往,我们惧怕失败,不敢言败。其实,人生最高的坡,不是对手,也不是自己,而是失败。

  励志故事3:坐在对手旁边

  杰克来自美国一个偏远的小镇,在哈佛大学,像他这样的乡下学生并不多,由于他穿着土气,加上生活习惯的不同,在班里,经常被同学们当成取笑的对象。

  杰克很苦恼,他极想改变自己在同学们心中的地位,却不能够。他越是急迫,成绩越是下滑得厉害。第一单元物理测试,他竟然排在倒数第一位。

  老师将他的试卷摔在桌子上,沉着脸说:“杰克,你简直比勃朗还 笨。”

  老师的话严重地刺伤了杰克,因为在一次智商测试中,勃朗的iq最低。虽然,每次考试,勃朗的成绩总能排在中游,但谁都知道,他是靠着勤奋才做到的。

  杰克默然半晌,突然一咬牙,说:“老师,我要求调位,我要坐在勃朗旁边。”

  老师答应了杰克的请求,将他安排到勃朗旁边。从此,杰克的位子和勃朗相临,勃朗学习,他也学习,勃朗就寝,他还 学习。

  一学期后,杰克做到了,他的成绩超越了勃朗,排在全班第十。

  老师当众表扬了杰克。杰克说:“老师,你说,我现在比谁笨?”

  老师听出了杰克语气中的讥讽味道,心中不悦,便说:“不要自负,你和凯特相比,差得还 远。”

  杰克头一昂,说:“老师,我要求调位,请把我调到凯特旁边。”

  老师二话没说,把杰克调到了凯特的位子旁边。凯特是绩优生,几乎每次考试都在前三名。

  从此,杰克以凯特为目标,凯特学习,他也学习,开特就寝,他还 学习。杰克屏弃一切杂念,心中只有一个目标:凯特。

  一学期后,杰克超越了凯特,成绩全班第一。

  没有对手,就没有竞争;没有竞争,就没有动力。一个人,离对手越远,离成功越远;离对手越近,离成功越近。

  励志故事4:为失败做一次庆典

  1974年冬季的某一天,华盛顿州立博物馆设计效果揭标仪式正在如火如荼地进行着,三个大牌的设计师联手与一名年仅20岁的年轻人同台角逐,大多数人认为:年轻人提出的理念新颖,概念广泛,充分展示了年轻一代的昂扬斗志和朝气蓬勃。

  但揭标的结果却令众人大跌眼镜,在三名大牌设计师的意料之中,年轻人未能获得最终的胜利,评审组的一致意见认为他的设计缺乏人文理念,三名大牌设计师联手设计的理念可以代表整个华盛顿的形象。

  夜晚时分,华盛顿市最大的一家餐馆里,正在进行一场声势浩大的庆典,庆祝三名大牌设计师最终夺得博物馆的年终设计大奖,年轻人也被荣幸地邀请在列,但他没有前去参加,失败的陰影缠绕着他年轻的心扉,他有些绝望地想发疯。

  他是个有朝气的设计师,由于设计华盛顿大学的礼堂而声名鹊起,一路走来,顺风顺水,夺得过许多大奖,但今天的失利使的他感到在众人面前丢了脸,他甚至想到了死亡。

  电话响了,是母亲的电话,她邀请他到一座咖啡厅里,说会给他一份惊喜。

  他如约而至,他好想扑到母亲怀里,向她倾诉一下失败后的感受与苦衷。

  当他推开咖啡厅的小门时,他见到母亲衣着华丽地在门口等着他,还 有无数的迎宾小姐,她们纷纷上前来向他献花,母亲的身后,瞬间出现了许多熟悉的面孔,有亲戚,有朋友,还 有自己设计专业的师傅们。

  他一时间无语凝噎,不知道是喜还 是悲?

  母亲却突然说道:孩子,今天为你做一次失败庆典,你已经迎来了平生第一次失败,应该祝贺你,学会面对失败才能奋起直追,这是人生的必修课。

  那晚,他无疑是整场庆典的主角,他要感谢母亲,用这样一种庆典告诉自己失败不是丢脸,不是丧失尊严,而是人生中多么宝贵的一笔财富。

  这个叫鲍勃·罗杰斯的年轻人于1981年创立了BRC公司,它是世博会美国国家馆的专业设计公司,BRC公司先后参与了6届世博会美国国家馆的设计工作,鲍勃·罗杰斯因为工作业绩卓著,被授予美国主题娱乐协会终身成就奖。2010年,他担任上海世博会美国馆的总设计师,他用伟大的创意讲述了一个关于美国不朽创业精神的故事。

  为失败做一次庆典,这需要多大的勇气、力量和智慧?

  励志故事5:请别穷了理想

  在一次公开课上,我听一位老教授讲了这样一个真实的故事:复旦大学一位女大学生去四川一所偏僻的贫困小学支教,她到学校第一天,校长为表示对她的欢迎,特让全校学生到操场上集合,听女大学生讲话。她先是简单地自我介绍一下,然后笑着问学生们:“同学们,你们长大后的理想是什么?”

  原本是个非常简单的问题,可操场却一片安寂,学生们你看看我,我看看你,似乎都没想过这个问题。

  终于,在校长的鼓励下,全校成绩最好的学生举手发言了,是个男孩子,穿一件宝蓝色的有几处补丁的外套。

  “我的理想是长大当一名村长。”

  “村长?好奇怪的想法,能说说你的理由吗?”

  “因为……因为,我们村村长家的房子最漂亮。”男孩话毕,同学们哄然大笑。

  之后就再也没有学生举手回答她的问题了。

  这位女大学生等学生散场后,躲进女厕,难过地哭了……

  或许很多人会感到奇怪,女大学生为什么会哭呢?大家仔细想想:全校成绩最好的学生,他的理想也只是当一名村长。那么,那些比他差的学生呢,他们的理想是什么?甚至很多孩子都没有理想。他们不知道外面世界的精彩,不知道什么是丰富多彩,什么是海阔天空。或许,于他们而言,能够吃饱穿暖,上学读书,便是最大的幸福了。

  或许,是生活的现实让他们不敢贪婪奢侈的理想与追求,可是,原本在物质上就已经非常贫穷的他们,还 要在精神方面更贫穷吗?物质上的穷,尚且可以帮扶,可精神上的穷,并不是帮助与接受那么简单。所以,物质上的贫穷并不可怕,可怕的是穷了理想,人没有理想,等于一潭死水,毫无生机可言。面对这样的现实,又怎么不让人感到痛心疾首?

  这位女大学生擦掉眼泪,回到教室,指着窗外的一棵小树对学生们说:“虽然现在这棵树还 小,但是,只要它深深扎根于泥土中,吸收养料与水分,不怕风吹雨晒,坚定信念,它总有一天会长成参大树,实现自己的志愿。到那时,远远的,人们便能看见它;靠近它,它能带给人们愉悦与陰凉。这样的树,才有存活价值;这样的人生,才有意义。所以,从今天起,我们哪怕再穷,都不能穷了理想,有梦就有希望,有付出必然会有收获,我相信,总有一天我们在座的学生,肯定能走出山村,如河流一般奔腾入海,成为建设祖国的各个领域内的人才。”

  学生们从没听过这样鼓励的课,幼小的心灵似乎受到了前所未有的鼓舞,温暖中泛开的涟漪,让他们产生了对未来的丝丝憧憬。

  听完这个故事,我不禁对这位女大学生肃然起敬,心想:她将来会是一名很好的人民教师。因为她肯定能让她的学生,走出心灵陰暗的澡泽,带着理想,走向一片艳陽天!

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