笼中之鸟终究体会不到自由飞翔的快乐;井底之蛙终究领略不到浩瀚天空的壮阔;马厩里的马也终究无法感受到驰骋沙漠的快感。这里给大家分享一些以禁锢的牢笼为话题的高中作文，希望对大家有所帮助。
以禁锢的牢笼为话题的高中作文篇1
清晨，阳光冲破云朵的束缚，撒下遍地温暖;中午，雨滴挣开乌云的束缚，奏响自然之歌;傍晚，夜幕摆脱光芒的束缚，唱起催眠的夜曲。那么，亲爱的你那沉睡的灵魂呢?何时才会撬开牢笼之门呢?
记得有这样的一个事例，位于亚洲西南地区的印度，是一个拥有丰富森林资源的国家，地理位置的优越使得印度野生动物种类繁多。大象也位列其中，由于科技不发达，那里的居民仍需做大量苦力活儿维持生计，于是大象便成为他们的工具。众所周知，大象力大无穷，捕获野生大象并驯服它们简直是不可能的事，那么，那些服务于人类的大象从何而来?实际上，它们只是一群经验囚禁了灵魂的生物。人们一般捕获年纪小的小象，用一根铁链锁在木桩上，开始小象会不停地挣扎，最后弄得伤痕累累。无数次的反抗由于年龄力气不够而以失败告终，从些小象不再挣脱，当它长成大象，有足够的力气打破枷锁时，它却有力无心，任劳任怨。
小象将思想定格于年幼时的记忆，将灵魂深锁于挣脱时的阴影，若它有朝一日幡然醒悟，自然会找回儿时自由的天堂，只可惜那牢笼早已将它的梦摧毁，让它成为墨_守成规的奴隶。
并非所有思想都会被禁锢，并非所有的灵魂都会被催眠，并非所有的人都愿意将未来交给“规矩”所画的蓝图。
哥白尼，一个愿意为思想效力的天文学家。当“地心说”充斥于人们的脑海，当权威高涨于人们的内心，当“服从”根深蒂固于人们的思想，他不惧教皇，他将“日心说”系统转化成理论。他不满“听从”设下的无形的牢笼，他只愿跟随自己自由的灵魂。虽然“日心说”的理论不正确，但他对天文学所做出的贡献却是无法估量的。正是由于他不让牢笼束缚思想，正是由于他有一颗相信自己，不热衷于规矩的心才使得理论得以创建，灵魂得以解脱。
小象的命运是悲惨的，它失去了生命最有价值的东西——思想。哥白尼是幸运的，他即使遭受打压也不愿灵魂被禁锢。那些现实中仍然位于思想深处的牢狱中的灵魂呢?你们是否忍受着规矩的鞭打，你们是否已被条框深锁，你们是否让经验催眠?不，你们那与生俱来的高贵正慢慢苏醒;你们那坚毅的性格正渐渐养成;你们那向往自由的天性正点点复燃，那么就请你们反抗吧，回归吧，创新型世界需要你们作为主力军!
以禁锢的牢笼为话题的高中作文篇2
鹰幼时折翅，方能高飞，获得那令人艳羡的自由，可能自由是真的自由吗?天空虽广却也有尽头，与其说鹰得到了自由，不如说它选择了天空的牢笼;蝴蝶破茧而出，那美丽与自由都令人羡慕，羡慕蝴蝶逃离了茧的束缚，可我认为蝴蝶只是选择了翅膀的束缚。
牢笼，听起来很像是一种束缚，一种无措，可我认为世间没有真正的自由，不过都是自己选择的牢笼，自愿被束缚罢了。
我幼年时曾被父母寄予厚望。我被放在钢琴班接受音乐的熏陶，可我一直认为这不是我喜欢的，我想过很多幼稚的方法去对抗，就像故意不盖被子把自己弄感冒，在私底下弹的很流畅的歌曲，一到人前就故意出错，终于我成功了，我没有再被要求去钢琴班，我自由了。在我未曾自由前，我幻想过很多我要做的事情，要去自由的生活，等这天真的来临时，我却发现我不知道我该做什么或者说我想做什么。
就这样无所事事的过了三年，某一天学校将在一个月后举办文艺比赛，我们班作为传说中的_学霸班，会唱歌跳舞的少之又少，而我又恰好学过钢琴，于是我只能参加。
再次摸到钢琴，没有生疏感，似是那三年从未存在一样，随着手指的跳跃一首《天空之城》被完美的演奏出来，音乐的氛围似是一盘顶级的菜肴散发出的香味将我笼罩，我沉溺于其中，完全不想跳出。我想，我又进入了那个牢笼里，只是这一次我甘愿被束缚。比赛结果也算是理想，足以让我重新进入牢笼。
"大概只有失去过后才知道有多珍贵，只有尝试了许多东西，品尝了许多滋味，才能知晓什么才是不可失去。如果在幼年时我能知道于我而言钢琴的意义，是不是就不会任凭自己那么赌气的抛弃它3年。一曲《天空之城》送给那个选择了这个牢笼的自己，谢谢大家!"
这是我在演奏歌曲前的介绍，我没有华丽的服饰，精彩的指法，有的只是那甘愿被束缚的身躯与自由的心灵。人大概就是在不停地选择牢笼，世间有两种 人，一种自愿被束缚身躯心灵获得自由，一种是身心都被束缚而不自知。
以禁锢的牢笼为话题的高中作文篇3
湛蓝无云的天空，广阔无垠的大地，小小的一片地域，四面是围绕着的栏杆，牢笼里的鸟，你时时刻刻想着逃脱吗?
羽翼早已丰满，蠢蠢欲动的心在颤抖，想要一鸣惊人，想要一飞冲天，只可惜四面的牢笼，束缚了手脚，囚禁了困惑的心。
你呢?似乎也同它一般，永远只在那一片小小的天地，施展着，可有施展了什么呢?记得你说过：“天地很大，到处都是最甜蜜的足迹。”你眼中的向往，泛起点点涟漪，我知道，你想要在那片你所向往的天地中留下自己的足迹!
总是坐在窗前，傻傻地抬头望天，眼中是对那片天的渴求，是期待。你说：“总有一天，我会用自己的翅膀，打造出属于自己的天空。”你说这话时，笑容都是甜的，眼神透过那扇窗，投射到天空，如太阳般耀眼。
那次，当你摔门而出的那一刻，我明白，困在牢笼里的鸟儿，再也不会困惑了，它找到了逃脱牢笼的捷径，找到了飞翔的方法。不再满足于牢笼中的丰衣足食，你渴望着自由的光辉，渴望着靠自己寻_找生存的方式，哪怕跌的伤痕累累，哪怕眼泪多过笑容，哪怕重担压垮身躯，至少你努力了，至少你闯过了!
那一天，雨水打湿了大地，你湿淋淋的站在我门前，抱着我，眼泪不停的掉下来，缓缓呢喃着：“为什么，为什么天空不像我想的那样蓝，大地不像我想的那样广?”哭累了，你沉沉睡去，睫毛湿漉漉的，不知是雨水还是泪水。
后来，你似乎忘了这件事，依旧毫无顾忌的跑向那个不像你想象的大地，只因为，你不想再一次被囚禁，只因为，那片大地给了你最渴望的自由。也许我是明白的，自由多于你来说，是超越一切的美好存在。
牢笼里的鸟儿终于长大了，可以自己撑起天空了，可以用自己的翅膀打造天空，终于，它不再害怕了，它会在风雨后舔舐自己的伤口，默默等待那道彩虹，会在面对大海时，展开翅膀，飞向那个不知名的彼岸，寻找那一丝丝慰藉。
鸟儿，我相信你将是最出色的那一只雄鹰，可是我呢?又将变成什么?不过我想我永远是你累了时的避风港。
以禁锢的牢笼为话题的高中作文篇4
飞得再高的雄鹰，也飞不出天罗地网;跑得最快的猎豹，也跑不出那囚禁的牢笼;力气再大的棕熊，也挣脱不了禁锢的锁链。
无知的人们啊，布置下这天罗地网，让鹰儿们回不到向往的蓝天。
疯狂的人们啊，撒下了包部海域的渔网，让那鱼儿们再也回不到那宽阔的海面之上。
贪婪的人们啊，又布置下那无边的牢笼，让那兽儿们回不到可以让他们肆意奔跑的草原。
那些所谓的商人啊，嘴里说着给动物们一个家，背后却是把他们送进一个个屠杀场，以便换取自身的利益。昔日里高高在上的王者，如今却像个低首下心的仆从，那久居王位的慑人气息已被磨去，变成了温顺的玩物，供人们随意观看、抚弄。
今天下午，我们在动物园举行了研学话动，但想到动物的“惨”状，嘴角边若有若无的微笑缓缓落下，却是怎么也_提不起精神来。
走进了动物园，我看到了一个个囚禁着的心，它们在叫嚣着——自由!呵，自由。现在的他们连这个小小的愿望都无能为力。回想它们以往的生活，虽然有可能饿肚子被天敌追杀，但那样的生活却是多么的潇洒自在。对于它们来说，这样好吃懒做的生活正在一点点磨掉它们的锐气，变成了一个个温顺可爱的宠物，他人的玩物。
我不忍心再看下去，金钱、利益，人类如同一张黑色巨网，网住世界一切生灵。物竞天择，适者生存的自然法则怡然不可违抗，生物链上的一切都有着它应有的地方，人是万物的尺度，而我看到的是纯洁人皮底下肮脏龌龊的灵魂。
人相对万物是蝼蚁，一般小小的躯壳下却包藏着一颗狂野的心，妄想成为世界主宰。人们用他们那所谓的智慧一点一点残食万物的一切，为了心中所谓的那些大业。
以禁锢的牢笼为话题的高中作文篇5
对于寒假，我本是非常期待的。过年有压岁钱不说，在寒假里，大部分辅导班也都放假了，根本不用担心会被参加课外辅导。想着进入寒假就可以痛痛快快地玩一场了，我就满心欢喜，心花怒放。
这不，一放假，我便如一匹脱缰的野马奔去了奶奶家。在那里，可以与二姐一起痛痛快快地玩，我们一起下军棋、玩扑克、看《知否知否》、玩“中国铁路”的QQ小游戏……每天无读书之困扰，无作业之劳神，实在是过得无忧无虑。
可是好景不长，一过正月初六，妈妈的“唠叨病”就又犯了，从早到晚没完没了，直到直接把我弄回我家，让我开始学习。
甚至还把我一天的时间安排得满满当当，每天早上一起床就开始写各科的寒假作业，一上午忙得昏天黑地;随后吃完午饭，下午继续完成作业——写字帖、做积累、各种诵读、背诵打卡……直到晚上很晚才能睡觉。
就这样，天天被禁足，没有了出门走亲访友的机会，也再不能玩耍，甚至没有了自由，我犹如笼中困兽一般，即使偶尔开个小差也会被妈妈盯梢。更关键的是，这样的日子天天如此，日复一日。
我真想抽身，哪怕看看电视也好，可是哪敢有那个胆?刚刚蹑手蹑脚插上插座，便被老妈大喝一声，直被吓得魂飞魄散。
于是，我只能呆_在自己的小房间里，除了写作业，就是来回踱步。我越想越烦，很不甘心就这样被“囚禁”着。
机会终于来了，今天妈妈要出去跟同学聚会，而爸爸要上班，家中就只剩下我和妹妹了，欧耶!
正所谓“山中无老虎，猴子称大王”，爸妈前脚一走，我便走近电视插上插座……这时，只听得楼道中，有匆匆的脚步声，我吓得倒吸一口冷气——直到声音渐渐远去，才缓缓地坐回沙发上拿起遥控器，打开电视看起来。
《楚乔传》正看到精彩处，突然，妈妈回家了。关电视也来不及了，直接被老妈抓了个正着。老妈怒气冲冲大吼道：“我一走你就无法无天了，要是这样，从明天开始，给我上辅导班去!”
哦——天哪!不!
可是胳膊怎么能拧得过大腿呢?我终于又被戴上了辅导班的“枷锁”!真是“一失足成千古恨”啊!
但是妈妈却笑着说：“这也许是一盏灯呢!”
后来，我被带到了“弘文读写”阅读写作辅导班，在辅导班中，我结交了许多新的朋友，还学到了不少知识，比如，如何赏析，如何概括，不要让坏习惯成为习惯等等，在辅导班，我的每一天，竟然都在开心地度过!
现在，我终于明白妈妈那句“这也许是一盏灯!”的含义了，原来生活的美好真的可以有很多种!
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