世间好物不坚牢，彩云易散琉璃脆。在当今这个物欲横流的社会，所有的一切都仿佛是瞬兴瞬灭的泡沫，不会留下丝毫痕迹。我们能留下些什么?下面是小编给大家带来的以留下为话题的作文，欢迎大家阅读!
以留下为话题的作文篇1
人生就是一部戏。开始的时候，我们在舞台上扮演婴儿的牙牙学语;又扮成苦书的学生娃一跳一跳去上学;渐渐，我们的身躯变高了，脊背也直了起来，眼眶也深邃起来，我们的角色成年了;但是，身躯总会萎缩，脊背也会弯曲，眼眶经历了太多风风雨雨已经看清了世界，浑浊又透明，我们在一步一步走向死亡，等到死亡的那一天，闭上眼睛的那一刻，是这场戏的终点，也是下一场戏的起点。
古人有言，人在出生的那一刻就在走向死亡。不错，我们的结局早已注定，死亡，是最终的盛宴。那我们为什么而活呢?时间带走一切，滔滔江水会把你的名字，外貌，性格都冲刷得不似原先，人生的意义又在何处。
我今年初二，正值青春。我们热爱我们斑驳、偏激而又美丽的年纪。可时间终会带走青春，终会让我们从生活舞台退去。我像一只分辨不出方向的小鹿，乱撞乱冲却怎么也找不到人生的方向。我不知道自己想要什么，也不知道自己的青春意义在哪里。
小学的优秀是一个大漩涡，掉进去了之后只看见四处的绝壁。小学都是幼虫，拼命吃叶子等待化蝶化茧的时刻。小学的我乐于助人，成绩都是优等。直到初中我才意识到了自己的鼠目寸光。
第一次拿到初中成绩的时候，我在雨里站了很久。我没有勇气去面对自己那惨不忍睹的试卷。雨丝如泪珠从天空滑向大地，又缠绵于我的指尖不肯落下。我感到刻骨铭心的寒冷，为自己的成绩，为自己的人生意义，为自己的梦想寒冷。时间会带走我的青春，会很世俗很现实的留下遗憾。青春赐予我们什么?热血，奋发，热情。我拥有这些，为什么还要为我的青春遗憾?原因是我还不够努力。我没有努力，我的热血也没有了用武之地。冰冷的雨滴刺激了我。那从现在，我为我自己的青春开始努力吧。
阳光爬上伏在书桌前奋笔疾书的身影。有时停下来想一会，看到窗外的阳光，一抹微笑浮在嘴角，便又开始写写画画了。终于，我的成绩单上又打满了A。时间尽管带走青春吧，我永远我不会为这段日子感到遗憾。这为我的人生剧本添上了一笔最绚丽的彩虹。
也许，我老了的时候，我的天空也不会有梦想的影子，但这段会一直守护着我的世界。
以留下为话题的作文篇2
作为一个流浪画家，游走于金属与钢筋的混乱之上，穿梭于灯红与酒绿的浮世之中，我与这里格格不入。
离开这个城市吧，背上行囊，同另一些怀才不遇之人结伴而行，去寻找远方的诗与田野。顺着溪流，向荒无人烟的地带进发，努力似乎有了回报，在几近绝望之时，眼前突然变得开阔——
宛如蓝色缎带的小河缠绕着一望无际的绿色田野，太阳懒懒地在红色屋顶上洒下淡淡的黄色光晕，空气中弥漫着令人迷醉的郁金香的幽香，促使我们停下脚步。
看着这被美丽、祥和笼罩的村落，我黯然泪下。
甜甜的气息像丝丝温柔的网，网住了整个世界，亦网住了我的心。我的身体似乎被缠绕起来，固定在这片田野之上。我似乎能听见自己内心的呐喊：留下来吧，留下来吧!留在这宁静富足之中，留在这人间天堂吧!
几天的生活让我迷恋，但最终我还是选择了离开。这里虽有城市无可比拟的美好，但不是我最终的目标。在这里，甜甜的田园气息会麻醉我的思想，会让我忘记追求与梦想。
在他人纷纷弃下自己的包裹，投身于简单的幸福中时，我独自一人乘着夜色匆匆离开。我狂奔着，努力挣脱这个温柔的网，努力逃离这个充满诱惑的花园。天渐渐亮了，我发现自己不知何时落入一片向日葵中，不远处，被向日葵包围着的，还有一个中年人——身着工人的上衣，戴着皮帽子，头缠绷带，面孔消瘦，他正竭尽全力地挥舞着手中的画笔，是什么力量使他如此执着，如此疯狂?
他注意到了我，转身面对着我说：“其实你本可以留下的，即使被丝网束缚，至少可以远离现实的丑陋。”
我摇摇头：“留下就意味着抛下梦想，任其束缚，便意味着妥协。尽管前方道路崎岖，我依旧选择前行，我想你也一样。”
他笑了，说：“孤独是必然的，我们注定不能被人理解。我曾无数次地向往乡村田园，以此远离世界的不认可。我每时每刻都在同自己做斗争，但我始终不曾放弃自己的梦想，只因我有对艺术火一样的痴迷，为真实的自我而活。”
他递给我一幅《向日葵》，说：“这才应该是它真实的样子。”
明亮简洁的画卷上，一株株向日葵以螺旋的涡流向外喷出。用指腹轻抚着，似乎还可以感到它的生机与狂放。
或许我本可以留下，用不论何种形式的欢乐来填补痛苦与空虚，代替奋斗与艰辛，但我依旧选择前行。我的梦想不是个人安逸，而是为世界奉献绵薄之力，寻求精神的满足。我不愿只是画出纯粹的欢乐，而是努力画出世界的真实，并尽力为它增添美好。
东边朝阳鲜红如血，金黄的向日葵褶褶生辉。握紧他的手，我感到一股新的力量在我的血液中奔腾。
以留下为话题的作文篇3
一生之中，一天的时间是短暂的，但如果要我留下一天珍藏，那么我会留下这一天。
那天，我跟随朋友们到山里采茶，我们住在一所山区的小学里。这所小学的背部紧靠着大山，墙壁的很多地方都非常潮湿，斑斑驳驳，显得十分不干净，和我读书的学校环境真是形成了鲜明的对比，我的学校是那么地干净，那么地整洁。这栋教学楼有两层，教室里面的桌子，没有一个是很干净的，全是木头桌椅，上面的油漆都掉了。天花板上只有一条发黄的电灯，灯光不是很明亮，书本上的字都看得比较吃力。一块黑板，只有半边，用发锈的钉子钉在墙上，放粉笔的盒子里只有几段粉笔头。
我看到这里的孩子，他们的身上被太阳晒得老黑，像一群从非洲来的孩子，他们的衣服也穿得很破旧，他们的鞋子也好似不是为了合脚，而只是为了让脚与地面有一点间隔。中午，他们不回家，在这里吃饭，他们吃的要么是红薯加米饭，要么是最普通的一些菜夹馍，之后，我再看看他们，他们手上拿着书，一个个瘦得皮包骨头。他们当中有人拿起了一本书，脸上显出专注的神情，就像找到了宝藏似的，一章读完，还意犹未尽地再看一遍，好似要把这些精彩的内容都刻在脑海里。
我一愣，终于知道了这些孩子就是在新闻中常说的山区留守儿童，心中不免有一些难过。他们的父母估计都去城市打工赚钱去了，为什么钱总会让孩子与父母之间产生空白呢?他们最需要的是父母的关爱啊!
这一天，留给我的印象特别深，因为我看到了留守儿童的辛酸，看到了他们对知识的渴望，以至于我根本无心去采茶，满脑子都在想：为什么那些儿童本该过上幸福快乐的生活，却变成了令人可怜的留守儿童呢?
这时，我看到一处石缝里，有一株小芽冒出了头，两片叶子翠绿翠绿的，上面还有几滴晶莹的露珠，它正昂着头朝着太阳微笑。
我要留下这一天，将他们定格在我的记忆里，要用我的文字告诉那些孩子的父母：请多陪陪自己的孩子，他们需要的不是金钱，而是陪伴!
以留下为话题的作文篇4
世间的结局，最终都会化为平静。平静得似一汪清水，留下一抹不招摇的淡雅。此刻，汇聚在一个地方，那地方是故乡，灵魂深处的故乡。
——题记
喜欢那片荷塘。
天终于放晴，我趁着闲暇独自漫步池边。花开时节，一望无际的绿，波涛翻滚的绿，与山融为一体。如一幅刺绣，上面还绣着几朵粉白色的花朵，绒绒的，在绿地毯上，十分静谧。回忆……
起初，池塘上只撑着一片荷叶，不久如雨后春笋般猛长，占满了整个池塘，那鲜嫩欲滴的绿仿佛要溢出来。池塘里，鱼儿游来游去;池塘边，伙伴们追逐嬉闹;荷叶上，青蛙专心地捕虫;半空中，蜻蜓、蝴蝶翩翩起舞……
再过几日，那箭般的花苞，便会争前恐后地射出水面，一睹世外风采。那一个个似水滴状，有的高出荷叶;有的还害羞地躲在荷叶下方。在绿海中，仿佛是黑夜中的繁星点点，仿佛是深海里的颗颗明珠。
下雨时，我喜欢撑着一把伞，静静地立在荷塘里。月儿高挂，犹如少女眉黛上的一点痣那样清丽自然，一抹抹轻柔的月光漂浮在空中，轻洒于荷塘之中，多了一份淡雅。看着雨珠滴落在宽大的荷叶上，瞬间碎成一颗颗晶莹的珍珠，亮晃晃的，照亮了荷塘的夜。透过蒙蒙雨雾，娇艳的荷花是那样的楚楚动人，再加上那绿色的荷叶的衬托。我拿起相机，把荷花留在了相机里，使美成为永恒。
那些诗人、词人都曾被荷花所迷。李白叹道：“清水出芙蓉，天然去雕饰。”杨万里吟道：“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”周敦颐赞道：“出淤泥而不染，濯清涟而不妖。”他们，他们的诗，使荷花别有一番韵味。
终于，她探透了这个世界，花瓣润如玉，粉如画，轻如纱，宛如生命的天使在欢跃高歌，千丝万缕，花香围绕身边，香而不俗，清新淡雅，在荷塘中，弥漫着……
故乡虽没有接天的荷叶，可那映日的荷花却别样红。你没有走岔掉，你刚好来这里。岁月静好，现世安稳，不枉此行!
“咔嚓”一声，按下快门……
以留下为话题的作文篇5
常听人言：人生如画，岁月如歌。从描绘草图，勾勒线条，再到为其上色，如何衡量规划在于自己。这幅画可以缤纷多彩，也可能颠倒黑白。但无论如何，绘画时，还请为自己，留下一片空白。
为自己留白，放松心境。
金无赤金，人无完人。适当的压力能够成为一个人奋进的动力，过量的压力却会成为前进的负担。不要过于严苛，允许自己有缺点，毕竟“人非圣贤，孰能无过”。身处城市喧嚣，寻一处静谧，静静的思考，让自己有喘气的时间。像朱自清夜游荷塘，什么都可以不想，又什么都可以想;像史铁生邂逅地坛，看蚂蚁出游，叶上露珠;像陶渊明采菊东篱，内心恬淡安适……如此，不必追求十全十美，只求十全九美。要知道，过犹不及，物极必反。不如尽情欢笑，潇洒走一回。
为他人留白，宽容待人。
人人都有自己的个性，个性之中却又有共性。在人际交往之中，相互包容才是相处之道。不必要求别人去做什么，不要把自己的价值观念强加于他人身上。或许你的想法与人不合，又或许你难以欣赏个体的美，但与人为善，求同存异，欣赏他人的优缺点，才会有和谐融洽的人际环境。
为人生留白，淡泊处世。
人生是一本读不尽的奇书，总在峰回路转，不可能一帆风顺;也是一部结局难测的戏，角色变换，光怪陆离;亦是一曲节奏变换的音乐，时而一曲悠扬，时而激奋人心。人生，需要留下一点空白，像一曲激昂中的休止符，像一汪湖水冬日冰封，像细雨绵绵中山里的小凉亭……这空白并非空缺，更非苍白，而是寓意新生。以静养动，以无衬有。
一张白纸，一支墨笔，绘下一方春色，绘下四季美景……齐白石画虾，以空白为水景;木匠做工，留一道缝隙。每个人手中有一支笔，我们手握这支笔，走过时间，蘸着颜料，在漫漫长路上留下一抹色彩，描绘着我们的五彩斑斓。却也要记得，为自己留下一片空白。
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